אקטואליה ודיון בדילמות

 

דיון בנושאים אקטואלים מאפשר תמיד דיון בדילמות ערכיות .

עיסוק בדילמות ערכיות תוך לימוד האקטואליה מזמן הכרת ערכים והזדהות עם ערכים מאחר וערכים אלא מוכרים לילד מתוך התקשורת ושיחות עם בוגרים .

אציג כמה נושאים  המעסיקים  את החברה הישראלית מזה שנים רבות והחדשות האקטואליות רק מחדדות ומעלות  דילמות ערכיות הנגזרות מנושאים האקטואלים המוצגים כאן  .

• מאפייניה של מדינת ישראל כמדינה יהודית ודמוקרטית 
• זכויות אדם ואזרח במדינת ישראל
• השלום עם מדינות ערב – אשליה או מציאות .
• קליטת עליה .
• פערים חברתיים וכלכלים בחברה הישראלית .

 

על מנת לחשוף את הערכים הנידונים בנושא האקטואלי כדאי לעבוד על פי הדגם המוצג ביחידה 1 מיקוד ערכי בהוראה .

בכדי ליצור דיון פורה בכיתה כדאי ורצוי לקבוע את כללי הדיון כפי שהצגתי לכם ביחידה  2 הנחית הדיון .

 

עיסוק באקטואליה מאפשר ומזמן מעורבות של התלמיד בנעשה בחברה הישראלית עוד הוא מאפשר הכרת המישטר הדמוקרטי ויצירת תרבות דיון בכיתה בה אתם מלמדים .

שימו לב , עיסוק בנושאים אקטואלי מחייב פתיחות ומתן לגטימציה גם  לדעות  שונות  משלכם בנוסף  ראוי כי המורה יביע את דעתו בפני תלמידי  הכיתה, הבעת דעה אין פירושה חינוך אידיאולוגי  .

בכדי להבין טוב יותר את ההבחנה בין חינוך פוליטי לחינוך אידיאולוגי אני ממליצה לקרוא את המאמר של צבי לם המופיע ביחידה זו .